第六五四:进击的屈突仲翔
没曾想到,自己只是来视察一下工地,顺便挖个人的,结果却解决了一个近期一直困扰的问题。
办法固然有,但是想要将其形成一整套完整的制度,还是有一定难度的,中间需要考虑的方面太多了。
而一旦做出了决定,那就将会是影响历史的决定,这是国家决定,不是普通人家过家家,拍拍屁股就能做出来的决定。
对于屈突仲翔,李承光也了解过一些。
虽然水平还不错,但是讲真,以他的能力,想要进入科学院并没有太大的希望。
能进科学院的,哪一个不是在学术方面排行前列的,可屈突仲翔却只排在中等。
当然,也没人规定中等就不能进去,特别是书院也不仅仅只是为科学院培养人才的,有的考生会被提前录取进入科学院,但是也有的一心是扑在仕途上的。
万一他们这一届扑在仕途上的人比较多,那他不就有希望了吗?
科学院每年都是要补充新鲜血液的,这是毋庸置疑的,不能只淘汰而不补充,这样下去过不了几年,就会形成人才的断代。
其实现在上面就有了这种担忧,因为这几年进入科学院的学徒不说一千也有八百,可真正培养出来的,脱离学徒这个称号的,也仅仅只有三十多人,成材率太低。
要知道,这些可都是从四大书院中给收拢来的,其在书院时期的成绩都是名列前茅的。
接下来,李承光自然是很霸道的直接将屈突仲翔给拉走了。
对于这一决定,屈突寿非但没有任何的不满,甚至一个劲儿的悄悄给屈突仲翔抛媚眼,好吧,其实是在威胁他,暗示这货别再做什么脑子一热的蠢决定。
屈突家的两个二代人物虽然已经失去了在仕途晋升的机会,但他们的心却从未死去。
所以,这个希望自然也就寄托在了家族的三代子弟身上。
屈突仲翔,自然是希望中的希望。
当然,主要原因是屈突家后代太少,历史记载的只有屈突仲翔一人。
人家的家事暂且不提,李承光将屈突仲翔拉回长安之后,便将他丢给了东宫属官,让其去给他解释一下大唐当下的情况。
屈突仲翔虽然在长安书院读书,但是更高一些层次的事情却并不知道。
谁都知道科学院每年都要招入不低于百位新人,可却没人知道,这些新人其实并不可靠,成材率太低的事实。
说的再简单一些,其实这就是教材的原因。
现在大唐只有三幅教材,一副是最开始推行的初级教材,再接着就是后来推出的中级教材,再往后则是书院成立后,开始推行的高级教材。
用后世的眼光,可以将其看作是小学,初中,然后直接就跳到了大学阶段。
但实际上,除了初级以及中级教材以外,高级教材并不能被称之为真正的高级教材,这些教材里无非也就是增加了一些技术性的原理知识等等,其他的,更多的还是依靠原有的初、中级教材。
换句话说,现在的四大书院毕业的学生,其真正掌握的知识量,充其量也就是类似于后世千禧年之后职专的毕业生,前提是职专毕业生在学校里认真学习了。
而其授课过程等等,也与职专极其类似,只不过更加庞大一些而已。
“殿下,学生觉得,造成此结果的根本原因,在于学艺不精!”科学院的现状,书院的现状,屈突仲翔通过半天的时间也有所了解了,其实这并不是什么难事,几句话就能概括的问题,思考了两天的时间,屈突仲翔终于是找出了问题所在。
“学艺不精?”李承光愣了下,虽然很符合现状,但敢说四大书院毕业的学生学艺不精的,这还是头一个。
当然,李承光再怎么精干,也不过是一个九岁的孩子,其智力远远没有发育到成人阶段,有些问题想不到,想不明白,也是很正常的。
“正是,或者可以说的再详细一些,书院的课程设置存在着巨大的问题。”屈突仲翔直言道,身为书院的学生,对于课程设置什么的他自然比谁都清楚,作为一个学生,他没资格去谈论这些,但现在作为寻找问题的人,他有资格去讨论这个问题。
“说说看!”李承光有些疑虑的看向屈突仲翔。
课程有问题吗?
这个真不好说,以前的研究员,要么就是光杆出身,不过那批人进步的空间已经不大了,现在大多数担任一些普通的职位,真正顶梁的,是前几批书院毕业的学生,他们的知识更加充足。
既然他们都可以顶梁,那为什么现在毕业的学生不能去完成接班的任务?
课程的确有所变化,但这个变化是增加了一些更深奥的东西,以及最新的一些不涉及保密的知识。
从这一方面来说,现在的学生学到的知识,要比当年那批人学到的更先进,可结果却恰恰相反,现在的这些学生,即便在进入科学院两年以后,依旧不堪重任,这就很尴尬了。
“就拿学生的课程来说,其实整个书院都一样,只不过学生选报了机械专业的课程,但是机械专业的课程,书里面讲解的知识,却是最简单的知识,平地机的运作原理,马车的运作原理,蒸汽机的运作原理等等。到处都是原理,可到了现实中,这些知识不能说没用,但大多数都是用不到的。
如果是研究蒸汽机的,学习马车的运作原理或许还有些帮助,毕竟蒸汽机搬上马车,那就是最简单的卡车,可为什么又要去学平地机的运作原理?这两者是完全不相符的知识。
知识没有没用的,但问题在于,所学的知识太过复杂,而无法达到专一而精的地步,学生最感兴趣的便是蒸汽机这一块,若是可以放弃其他不相关的知识,或者说,只学习蒸汽机这一块,用一两年的时间彻底的吃透这里面的技术,然后在用接下来的两年去摸索,去改变,就算无法研究出最新的蒸汽机,至少这个时候进入科学院蒸汽机相关的单位,只需要短时间内的学习,基本就可以胜任的。
再不济,也可以到蒸汽机厂去担任技术岗位,可是现在什么东西都只能学个大概,没有深入研究的机会,需要将大量的时间用到其他的地方,这不就是一种浪费吗?
反正学生现在就一种感觉,在专业技术方面,好像什么都懂,但是又什么都不会。”屈突仲翔拿着自己的感觉来亲身分析着。
“这改动的太大了……”李承光犹豫了下。
书院的制度是固定的,李元吉不可能没发现其中的问题,可这种制度依旧是固定的。
所有的书院学生,都有大约三分之二的相同课程,这类学科被称之为必修课,每个人都必须要学习的。
而余下的三分之一,则根据个人兴趣来进行选修,屈突仲翔选择的是机械专业,也有学生选择的是行政管理,这也是选修最多的,因为这对他们日后进入仕途有巨大的帮助。
两者泾渭分明,一个就是当官,一个就是往技术岗位走,各有各的好处,各有各的劣势。
“殿下,其实并不需要改动什么,殿下还记得先前学生提起的预科吗?”屈突仲翔自然不是什么愣头青,好歹家族在那摆着呢,所见所闻,都不是那些普通人能比的。
连李承光都能意识到的问题,皇上意识不到吗?
再说,皇上会出错吗?自己傻乎乎的去提出来书院要改革,这不是在打皇上的脸吗?
这话一旦传出去,先不说外面,就是家里的二老都能把自己给打出翔。
所以,皇帝是没错的,错的是下面的那些大臣,思想太过固化,没想过要更进一步的去完善,恩,这个锅甩的很合适,很完美。
“你的意思是,书院课程依旧,单独设置预科,进入预科的学生在专业方面进行专一的学习,从而达到精通,如此一来,只需两三年的时间,便可进入科学院,从最基层做起?”李承光倒是明白了屈突仲翔的意思。
这么操作其实也是可以的,而且有很大的操作空间。
而且这么做,好像也很符合现在的情况。
科学院内就是分工明确,每个单位只负责自己的事情,比如火车组那边,有人只负责蒸汽机的研究,有人只负责动力系统如何布局能在相等压力的情况下,提供更多的动能,有人则只负责整个火车的布局,诸多的小组,共同组成了一个火车组。
研究蒸汽机的,未必懂火车该如何布局,也未必懂如何布局才能提供更大的动力,但这有影响吗?毫无影响,做好自己的事情,其他的让其他人去做就好了。
用现在的流水线来形容这个问题,显然是最合适不过的,特别是卡车生产线。
“对,就是这个意思,等于是在外部直接让这些学徒变的更强大,与科学院的差距变的更小一些。”
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